FAQ |
Calendar |
SEARCH |
Today's Posts |
#261
|
||||
|
||||
Quote:
|
#262
|
||||
|
||||
Quote:
Last edited by nullahfx; 29th April 2017 at 09:27 PM. |
#263
|
||||
|
||||
Quote:
http://www.fxoptimaxasia.com There are several points that we would like you to promote: - FXOptimax offers up to 2 pips rebate for partners - FXOptimax offers ultra tight spreads in Pro Account - FXOptimax offers 25% deposit bonus |
#264
|
||||
|
||||
Quote:
http://www.npbfx.com/id/promosi/prom...pa-deposit-20/ http://www.npbfx.com/id/trading/rekening-swap-free/ |
#265
|
||||
|
||||
Quote:
ayrex "Penghargaan Platform Trading Paling Inovatif 2015" "Best Trading Experience 2015" ""Most Promising Broker 2015"" ""Best Broker 2016"" ""Best trading Platform 2016"" |
#266
|
||||
|
||||
karena dengan belajar maka akan membuat jalan tradingnya lebih baik, dan trading yang kita jalankan pun bisa menghasilkan profit dan sukses di forex, kalau trader selalu belajar dalam memahami dan mengelola tradingnya dengan baik dan benar
|
#267
|
||||
|
||||
Belajar sangat diperlukan dalam bisnis forex trading ini, semakin banyak belajar maka akan membuat pemahaman kita semkain baik,. Trader ytang selalu rajin belajar akan membuat tradingnya semakin maju makanya untuk trading di Ayrex sayapun sampai sekrang masih melakukan proses pembelajaran dengan baik dengan menggunkan akun demo dan dengan mengikuti kontes demonya
|
#268
|
||||
|
||||
Quote:
************************************************ ForexMart Facebook Page |
#269
|
||||
|
||||
Quote:
|
#270
|
|||
|
|||
Belajar memang sangat diwajibkan sekali bagi tradere yang ingin tetap ekssis di forex. Semakin kita banyak belajar maka akan membuat kita bisa semakin lebih baik lagi dalam melakukan trading. Seorang trader yang rajin melakukan proses pembelajaran trading dengan baik maka aka membat skillnya semakin meninhkat. Skill adalah modal yang paling penting dalam trading forex. Dalam proses belajar saya hanya cukup dengan mengikuti kontes demo champion dari octafx untuk lebih mengasah skill akan semakin meningkat
|
|
|